爱情解药：相思病的化学疗法

 日本的爱情旅馆

  从布置成诊所、情侣可扮演“医生和护士”的房间，到永远都是圣诞节的洞室，日本的“爱情旅馆”能迎合几乎任何一种口味，在这个人口拥挤的国家为人们提供收费合理的几小时隐私。据法新社报道，这些旅馆拥有多数普通旅馆做梦都想拥有的高入住率，即使在经济困难时期仍然如此，这是一个几乎不受经济衰退影响的产业。爱情哲学里的“施与受”之于日本的爱情酒店，也许更像是施虐者与受虐者的合法想象空间。

  玫瑰是红色的，紫罗兰是蓝色的，当你拒绝我了，我能怎么办呢？近日，《新科学家》报道，爱情和上瘾一样具有相同的神经机制。我们距离研发治疗心碎的解药更进一步了。

  神经科学家：爱是性欲、吸引和依恋

  爱情是什么？对莎士比亚而言，“它就像永久存在的印记，无法撼动。”对神经科学家来说，它则没有这么诗意：这种神经生物学现象分为三个子类：性欲、吸引和依恋——这些都会增加生殖和繁殖的成功率。每个方面都根植于大脑里一系列互相重叠的化学系统：减少每个方面的方式也是存在的，美国新泽西州罗格斯大学的人类学家海伦·费舍尔这样说道，但它们并非总是愉快的。拿性欲为例，你是否曾发现自己对一个人最小的细节都迷恋不已？他的头发或者短信里的一个吻的符号？这些表现类似于强迫症（OCD）的某些症状。

  意大利比萨大学的精神病专家多那特拉·马拉辛提对比了20名初坠爱河的人和20名患有强迫症的病人的大脑。两组人的大脑里都有异常罕见的低水平的某种蛋白质，后者会传输血清素，一种涉及调节情绪的荷尔蒙。一年之后对这些初坠爱河的人们进行的再次检查显示他们的血清素水平增加了，而他们报告称不再过度迷恋自己的伴侣。增加血清素的药物也能缓解患有OCD的病人，因此推测这些药物也能帮助抑制贪欲的感觉也是合理的。这些药物包括名为选择性5-羟色胺再摄取抑制剂的抗抑郁药，它能够抑制极端的情绪，使得形成浪漫的情感纽带变得更加困难。这是那些抑郁症患者不想要的副作用，但对于那些想要脱离对爱人迷恋的患者来说则是个好消息。

  催产素或可治疗心碎

  那么如果想要断绝的不是色欲，而是长久的迷恋呢？动物研究显示了我们将如何操作这些药物以摆脱迷恋。草原田鼠是著名的一夫一妻制动物——它会形成一生一世的情感连接。然而，美国佐治亚州亚特兰大埃默里大学的拉里·杨向草原田鼠注射了一种会抑制多巴胺（一种治脑神经病的药物）或催产素的药物后，草原田鼠就变得一夫多妻制了。“这暗示着你可能能够抑制催产素，从而断绝长期的迷恋。”杨说道。

  催产素对所有关系来说都非常重要，不仅仅是浪漫的爱情。它可能治疗心碎，但它同时也会损害其它关系，这是否值得呢？杨的研究小组还显示抑制促肾上腺皮质激素释放因子(corticotropin-releasing factor,简写CRF)，一种应激反应涉及的荷尔蒙，能够阻止草原田鼠在伴侣死亡时所表现出的抑郁行为。对于无回报的爱来说，杨并不推荐使用阻止CRF的药物，但他表示这种药物有助于缓解持续悲伤所伴随的抑郁。由于爱情与上瘾存在某些相同的神经基础，你需要改变身体固有的催产素或者多巴胺水平，而这并非需要药物来支持，杨说道。锻炼身体会增加多巴胺水平，身体的接触和社会互动会增加催产素。

  最终，时间才是最好的解药，费舍尔说道。她的研究小组是首个研究爱情褪去所涉及的神经机制的科研小组。她还发现，与陷入热恋的人们相比，那些渴望已经消失的爱情的人们的腹侧苍白球（涉及依恋情感）具有更强的大脑活动。这种活动会随着时间的流逝而减少，暗示着他们的依恋感已经衰退。“有朝一日，利用大脑刺激以减少腹侧苍白球活动从而加速时间的疗效是可能的。在那之前你最好相信妈妈的箴言：最美好的爱情也敌不过时间以及新爱人带来的新鲜感。”费舍尔说。

  ◎延伸 大学里的爱情课

  哈佛大学将“男人来自火星，女人来自金星”的“爱情理论体系”加入了课程表，麻省理工学院也找来哲学家开讲“爱的本质”……这些“以理性的态度谈恋爱”的课程被称作《爱情哲学》、《爱情社会学》或者《婚姻与爱情》。事实上，讲授“爱情”的专家多得很，有香港中文大学的哲学教授，复旦大学的心理学博士，还有华东师范大学的马克思主义哲学教师。

  陶国璋：这门课蛮火，应该都是被名字骗来的

  在香港中文大学，哲学教授陶国璋主讲一门叫做《爱情哲学》的课程。这门课教了5个学期，可他总不太满意：“我一开始开这个课的时候，感兴趣的并不是爱情故事，而是一种哲学挑战。在哲学上，自由、死亡、民主都谈很多，但是很少有人对爱情做哲学分析。”于是，他决定自己着手研究，“把爱情当作哲学命题进行严肃分析”，管自己的课程叫“爱的哲学分析”。可是，之前同事替他定下的课名“爱情哲学”已经吸引了大批同学选课，成了校园最火爆课程，导致他不得不每次开学时跟学生先表态：“抱歉，这个名称好像有点误导。”

  “这门课蛮火，应该都是被名字骗来的。”陶国璋笑着打趣说。

  孙中兴：每个学生发一个代表“爱情”的鸡蛋

  台湾大学的孙中兴更喜欢搞一些小名堂。他在课上布置许多“随堂小作业”——准备一个笔记本，把自己的恋爱故事写成《爱情事件簿》，最好图文并茂，欢迎附带纪念物；认识全班的每一个同学，并问他/她三个问题……但是，不可以上来就问电话号码……其实，孙中兴早就自己默默算好了，这种作业可以让同学们相互认识，这是多难得的恋爱机会。可是前景却不太乐观，主要在于学生的表现让他有点焦虑。有一次，他出了个测验——给每个学生发一个鸡蛋，代表自己的爱情，请用一个星期的时间，守护爱情。结果，还没等交作业，孙中兴就嗅到了不靠谱的气息：有人领到鸡蛋就直接揣裤兜里，转身回座位的路上已经磕破了；有人没几天就忘了“守护鸡蛋”，不知不觉做炒蛋吃掉了；他甚至好笑地发现，自己发了一个白鸡蛋，有人交还回来的却是咖啡色的蛋，“冰箱里那么多鸡蛋，哪里记得哪个是你发的爱情鸡蛋”？

  不过，看过了1000本学生的《爱情事件簿》，又看了无数文学名著，他的确总结出一个流程：从古至今，普天之下，爱情困扰几乎没变过，它们分别是——1、恋爱之前，不知道自己喜欢什么样的人；2、喜欢一个人，不知道如何说出口；3、告白成功后，不知道如何相处；4、相处久了想分手，又不知道如何说出口；5、返回苦恼1重新开始，或者卡在某一环节停滞不前”。

  洪亚非：“戴着马克思主义帽子的爱情课”

  跟港台老师不同的是，上海华东师范大学的洪亚非开的《婚姻与爱情》，则是“戴着马克思主义帽子的爱情课”。这个58岁的马克思主义哲学老师原本没有打算讲爱情，可有天早上，他发现办公楼门口躺着刚坠楼的女生尸体。看了她的遗书才知道，是因为感情受挫，难以承受，选择自杀。回到办公室的洪亚非很受冲击，反思后决定，要开门课，跟学生讲爱情。那是2005年。那时还没见过谁开“爱情课”，结果，一开课就坐满了几百人。在他的课上，爱情分析带着浓浓的马克思主义哲学思辨色彩。“恋爱中我们要先树立爱情价值观，确立你在爱情中最重视的主要方面，然后再用矛盾论去分析。”他说，“任何一个男性不可能都只有优点，恋爱中要去抓主要方面。如果这个人符合你的核心价值观，但是次要方面不太好，比如不爱洗袜子之类，那你判断要不要嫁的时候，就不要去抓次要方面，要以这个人品质的主流作为判断标准。”