沛县办好人民满意教育

今年高考沛县二本上线1016人，其中文化类比去年增加79人，上线率比去年提高4个百分点；中考成绩更是喜人，全市均分468分，沛县均分477分，比去年提高31分，全市排名第3位……一份份成绩单无不展现了我县教育教学质量的提升，也成为沛县推进教育强县战略、办好人民满意教育的真实写照。

全县“一盘棋”缩小城乡教育教学差距

在沛县第五中学看到，鹿湾中学的3名教师在该校的初二（2）班边听课边认真做着笔记。沛县五中相关负责人说：“自3月以来，同我们学校结队帮扶的鹿湾中学和河口中学已先后派出60多人次来我校听课，实现了城乡三校统一备课、统一实施教学。”

农村学校的转变源于我县自去年以来开始实施的以强化学校管理为核心的一系列有效举措。沛县先后完善了以学校管理为核心的评价机制，从校务管理、教师管理、学生管理等多个方面对学校进行考核，明确了末位淘汰的考核机制。根据城乡学校间的差异，搭建了5个不同层次的竞争平台，把培优补差等作为考核学校的重点内容。同时，通过开展城乡学校结对帮扶活动，提升农村学校办学水平和质量，缩小城乡校际差距，促进县域内学校均衡发展。

歌风小学支教教师到帮扶学校安国中心小学听课，对相关业务进行交流指导；沛县初级中学与朱王庄中学、张双楼矿校结对后，三校实行网上备课、资源共享；沛县第三中学与敬安中学从年初开始进行统一质量检测活动……以强化学校管理为核心的一系列措施，大大激发了全县教师的工作积极性，参与研训、教学竞赛的主动性显著提高。一镇级学校校长介绍，全县上下“一盘棋”强化学校管理，为薄弱学校提高办学水平提供了有力的制度保障，这是沛县实现教育优质均衡发展的关键。

校园展新姿改善教育教学环境

整洁的校区、宽敞的教室……经过扩建，如今县第二中学的面貌已焕然一新。

从南门进去，映入眼帘的是一座现代化的体育馆，体育馆建筑面积8723平方米，篮球场、LED电子记分牌等一应俱全，该馆可容纳2500余名观众观看比赛。在体育馆西侧是一个标准的人工草皮体育场，这里是学生课外活动的乐园。在体育场西侧，原来是小商贩、小饭店和杂货店聚集的地方，而今成了篮球场。

再往里走，便来到了教学区。教学楼紧凑而不拥挤，教学楼间到处花团锦簇、绿树成荫，黑板报、长廊无不充满着浓浓的书香气。

再往北走，就到了学校的住宿区。“我们宿舍条件非常好，微机和图书配备齐全，而且还设立了医疗保健室，万一身体不舒服不出校门就可以很快得到救治。”该校高二学生张莹莹说。

今年以来，沛县加大投入力度，教育教学环境得到极大改善。据了解，全县校舍改造项目14个，新建、迁建校舍77933平方米，投入资金约9195万元；树人小学扩建已完成规划设计，正阳小学、曙光小学的塑胶操场已经铺设完成。新建农村小学3所，建筑面积4420平方米，投入资金约710万元，分别是建筑面积1800平方米的栖山镇胡楼小学、建筑面积1400平方米的胡寨镇草庙小学、建筑面积1220平方米的朱寨镇马元小学，目前胡楼小学已竣工，马元小学正在规划设计。

筑巢引凤来提升教育教学质量

秦腾毕业于北京师范大学、王庆民毕业于南京大学、孟翠翠毕业于东南大学……一批批优秀教育人才纷纷涌入我县，为教育事业的发展注入了新活力。今年，全县进行了大规模招聘，共招聘教师125人。

除了引进优秀的教育人才外，沛县还引入如皋办学，形成学校竞争机制。作为南通教育领头雁之一的如皋，其倡导的“活动单导学”和“高效课堂”教学模式推动了我县教育教学的改革。今年高考歌风中学（如皋办学）初战告捷：复读班文化类二本上线256人，本科上线率达50.02%。

“质量是基石，是生命线。只有提升教育教学质量，教育才能真正发展。我们将以强烈的使命感，采取切实有力的措施，不断擦亮教育品牌，全面提升教育教学质量，努力办好人民满意教育。”沛县教育局局长贺磊满怀信心地说。