“现在农村孩子在家门口也能享受到和城里孩子一样的教育。”敬安镇韩大楼村村民吴玉英欣喜地说。为让孩子共享义务教育资源均衡发展的阳光，近年来，沛县不断创新机制，全县城乡义务教育资源均衡配置工作取得了明显成效。如今，不论是在县城还是农村，都可以看到崭新的校舍、优美的校园和现代化的配套设施。
“大手笔”投入改善办学条件
如今，张寨镇中心小学的学生可以一边声情并茂地朗诵诗歌，一边欣赏着一幅幅颇有意境的风景画……
“自从有了多媒体教室后，学生乐意接受，老师上课也轻松多了。”该校教师小张介绍说，“这几年，学校又陆续扩建了教学楼，建立了图书室、阅览室等。”标准化建设提高了办学条件，也为学生成绩带来了质的飞跃。
沛县不断推进学校标准化建设，大力实施薄弱学校改造计划，财政教育经费向薄弱学校倾斜，财政投入向农村学校倾斜。目前，全县所有小学、初中均达到徐州市教育现代化学校标准化建设标准。下一步，沛县将实施中小学布局优化工程，新(改、扩)建农村中小学3所，确保改扩建学校和保留的教学点达到省基本办学条件标准；实施校舍加固重建工程，计划改造、重建校舍40040平方米，启动校舍加固重建“三年计划”，确保2015年全县中小学校舍全部达到国家抗震设防标准；实施校园文化提升工程，以校园规划专业化、校园景色园林化、校园装饰艺术化、校园景观人文化、校园设施人本化、校园功能智慧化为目标，建设美丽校园。
教育均衡发展首当其冲的是师资均衡。这一点，敬安镇中心小学的学生们深有体会。“我们学校以前没有专业的音乐老师，都是其他老师代授音乐课。如今不仅有了专业的音乐教师，还有了设施齐全的多媒体音乐课堂。”该校五年级学生张翼高兴地说。
近年来，沛县不断公开招聘中小学教师，绝大多数充实到农村学校，有效地改善了农村学校教师队伍结构。
“手拉手”帮扶提升教学质量
2013年，鹿湾中学3名教师到沛县第五中学听课，经过一段时间的学习培训，他们迅速成长为学校的骨干教师。沛县第五中学有关负责人介绍说：“去年，同我们学校结队帮扶的鹿湾中学和河口中学已先后派出60多人次来我校听课，实现了城乡三校统一备课、统一实施教学。”
沛县通过开展城乡学校结对帮扶活动，向薄弱学校传输先进教育理念、管理经验，建设健康向上的校园文化，有效提高薄弱学校师资队伍素质，提升农村学校办学水平和质量。
以强化教育均衡发展为核心的一系列措施，大大激发了全县教育系统教师职工的工作积极性，其危机意识、责任意识明显增强，参与研训、教学竞赛的积极性显著提高，全县教育系统形成了你追我赶、公平竞争的良好氛围。
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