问题描述：
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的.）
1.这段文字描写的是一幅()的图景.
2.第二句种描写的"红的像火,粉的像霞,白的像雪"分别与前一句话的()、（）、（）和后一句的（）、（）、（）相照应。
3.“野花遍地是”表明（）；“杂样儿”表明。
4.“你不让我我不让你”中的“你”“我”是指（），运用的是（）的修辞手法，呈现出（）的情景。
5.这段文字作者从色、味、声三方面对春花进行了描绘，找出具体描绘这三个方面的词句。
色：
味：
声：
6.这段文字作者采用了以联想衬实写的写法。实写的是：（），联想的是（）。
7.文中有括号的句子运用的修辞手法是（）、（）。
8.这段文字作者采用了（）的描写顺序。
用的自己的话答，不要用那种大众化的，答的好的可以加分·
问题解答：
1 春天百花盛开
2 桃树、杏树、梨树\桃儿、杏儿、梨儿
3 .“野花遍地是”表明（花数量多）；“杂样儿”表明花品种多
4.“你不让我我不让你”中的“你”“我”是指（桃树、杏树、梨树），运用的是（拟人）的修辞手法，呈现出（百花争艳）的情景。
5.这段文字作者从色、味、声三方面对春花进行了描绘，找出具体描绘这三个方面的词句。
色:红的像火，粉的像霞，白的像雪
味:花里带着甜味
声:花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去
6.这段文字作者采用了以联想衬实写的写法。实写的是：（其余的），联想的是（树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！）。
7.文中有括号的句子运用的修辞手法是（拟人）、（比喻）。
8.这段文字作者采用了（从高到低）的描写顺序。
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