问题描述：
有没有 09年上海春考语文的答案？
问题解答：
参考答案要点及评分标准
（一）（17分）
1．（2分）认为使用不妥的，可从语法角度分析，也可以从词义辨析的角度判别（近义词词义的辨析或词语的搭配），指出其主谓搭配不当的语病； 认为用词恰当的，可以“聪明”一词不仅体现人类双手的灵巧和神奇，而且说明它凝聚着能工巧匠的智慧的角度分析。
要点：理由充分，与观点一致，得2分；理由不充分，但与观点一致得1分；缺乏理由，与观点不一致，得0分。
2．（2分）A
3．（2分）从农耕文明向工业文明转型
4．（6分）（1）带给人们怀旧的人文温馨；（2）见证工匠的聪明才智；（3）是民族与地域精神传承的载体和个性的象征。（4）包含深广的生活景象与丰富的历史信息。（写出一点给2分；四点中写出三点给6分。）
5．（5分）要点：
机器特点：千篇一律；通过档案资料保存；能力和效率高
手工特点：注入个性（不会重复，无法复制）；口传心授、绝技单传；感性和悟性、给人怀旧的人文温馨感受。
给分要点：机器特点2分，手工特点2分；对话形式1分
（二）（20分）
6．（1分）阿房宫赋
7．（2分）答对一点给1分（1）对胜负耿耿于怀 不言放弃 力挽狂澜 （2）突出两类棋手对胜负的不同境界，表达作者对“胜负师”的敬佩，对追求功利的“负累者”的否定；胜负之争的过程及带来的不同后果显示了围棋的无限玄机。
8．（2分）下棋时抛开了胜负计较，一身轻松
9．（2分，各1分。意近即可）“大道”：朴实无华（返璞归真） “小技”：眼花缭乱
10．（6分）C D
11．（4分，各2分）（1）围棋中蕴含着无限玄机，下棋给人带来无限乐趣。（2）棋如人生，作者从下棋中获得处世为人的感悟。
12．（3分）略（联想课文内容1分，分析1分，表达1分）
（三）（6分）
13．（6分，各1分）（1）琵琶声停欲语迟 （2）旧时栏楯，亦遂增胜 （3）虽与日月争光可也 （4）札札弄机杼 （5）阳春布德泽 （6）豁然开朗 （7）必有近忧
（四）（8分）
14．（2分，各1分）（1）感慨自身孤独寂寞（无志同道合之人相伴）；（2）虽有恢复中原的豪情壮志，但因年老闲居在家，心有余而力不足，遂生无奈之感。
15．（3分）C
16．（3分）要点：平易质朴（平实如话，质朴无华，平中见奇）（1分），找出作品中依据1分，评析1分
（五）（16分）
17．（4分，各1分）（1）承担（顶着） （2）迷信鬼神 （3）同“无”，没有 （4）常
18．（2分）B
19．（2分）B C
20．（6分，各3分）（1）因此寺庙中的人都把它看成神异的现象，没有人敢铲平这块鼓起的土。（得分点：神、夷、宾语前置句“人莫之敢夷”） （2）甘茂在息壤订盟，大概是因为这地方也有这一类（土地自己增长）的情况吧。（得分点：盟、盖、是）
21．（2分）要点：批判鬼神迷信，体现了唯物主义无神论思想。
（六）（13）
22．（2分，一点1分）要点：（1）突出江西山水之灵气，点明江西人为文灵气之由来。（2）为下文阐述作文之道不只得益于山水之灵气作铺垫。
23．（2分）奥（怪、诡、险、涩），妙（好、佳、巧、美、艳）
24．（2分）（用反复的修辞手法）强调造成文风不正后果的责任不只在于学着。或可答：过错不只在于所学文风不正，更在于不务根本（养学与蓄德）。
25．（2分）B
26．（2分）要通今博古，养学蓄德
27．（3分，举例1分，阐述1分，表达1分）略
可联系的文中句子有：（1）“古之学者必有师”；（2）“师者，所以传道受业解惑也”；（3）“三人行，则必有我师”；（4）“闻道有先后，术业有专攻”。
上海旅游网