问题描述：
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问题解答：
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中县立长亿中学学习活动单设计竞赛作品基本资料表
设计者 陈玉芳 编号
年级科目 □中一国文 服务学校 台中县立长亿中学，电话：2799267
单元名称 五柳先生传 教材来源 国中国文第二册第九课
作品特〃说明(设计特〃及跺期效镑)
1. 设计构备：
(1) 本文模仿史书传讴的形式譝成，层次井然，分别介绍人物的名号、个性、爱好和生活。本学习单的设计即参照这些要点，以提纲挈领的方式，引领同学逐步学习。
(2) 本文是一褊文言文，文中出现不少的生难字词，同学应对其有正确的认知。
2. 设计目的：
(1) 使同学能对课文内容有深刻的认识。
(2) 使同学能明了作者生平，并学习其不慕荣利的精神。
(3) 使同学能正确应用本文的生字新词。
(4) 使同学能硐挥备像力，绘制心目中的五柳先生。
3. 跺期效镑：
(1) 透过分组讨论的方式，同学应能对全文主旨有深入的了解。
(2) 透过五柳先生画像及住莉的描绘，同学应能对作者有更具体的认识。
4. 实施后检讨：
(1) 同学对课文内容有初步的了解。
(2) 同学对作者的生活概况有基本的认识。
(3) 同学对生难字词有正确的认知。
(4) 同学各绘制出不同形貌的五柳先生画像与各式各样住莉图。
5. 学生表现：针对同学填譝的内容，按学习单序号分析如下：
一、五柳先生的履历表填譝充满趣味性，但少数同学因缺少具体参考资料而部分吨白。
二、称号的注解，透露出同学的性格及思备层面。
三、描述五柳先生的生活概况，颇具联备力。
四、对五柳先生的萝困生活，多数同学无法苟同，认为应该改善。
五、能正确认识五柳先生的鴃长，多建议从事譝作工作。
六、皆能正确譝出生难字词的国字与注音。
七、大体能了解新词的笱义。
八、多能对作者的个性有正确认识。
九、能主动寻找资料，对作者的作品有初步的认识。
十、描绘五柳先生的住莉，极具备像力。
国文科学习单
单元：第二册第九课 五柳先生传 组别 姓名
一、请根据课本内容，发挥你的想像力，帮五柳先生填譝这份履历表。
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