问题描述：
只要是上海二期课改,高中课本中的,古文和现代文都可以。
留白、对比、反衬、铺陈、伏笔、铺垫.......
篇名 和具体写法等
是修辞方法整理哦~
问题解答：
我已经把这方面的资料发到了你的消息里面了，你可以看看。
高中语文课本文言文知识梳理
第一册文言文知识梳理
《烛之武退秦师》
通假字
1．今老矣，无能为也已 已，通“矣”，语气词，了。2．共其乏困 共，通“供”，供给。
3．夫晋，何厌之有 厌，通“餍”，满足。4．若不阙秦，将焉取之 阙，通“缺”，侵损，削减。
5．秦伯说，与郑人盟 说，通“悦”，高兴。6．失其所与，不知 知，通“智”，明智。
古今异义
1．贰于楚也 古：从属二主，动词；今：“二”的大写，数词。2．若舍郑以为东道主 古：东方道路上的主人；
今：泛指设宴请客的主人。
3．行李之往来，共其乏困 古：使者，出使的人； 今：指外出之人随身携带的物品。4，微夫人之力不及此
古：那个人； 今：尊称一般人的妻子。《勾践灭吴》
7．南至于句无 句，通“勾”。 8．将帅二三子夫妇以蕃 帅，通“率”，率领。9．令壮者无取老妇
取，通“娶”，娶妻。 10．将免者以告 免，通“娩”，分娩。11．三年释其政 政，通“征”，征税。
12．而摩厉之于义
摩厉，通“磨砺”，切磋。
13．无不铺也 铺，通“哺”，给人食物吃。14．无不歇也 欼，通“啜”，给人水喝。 15．衣水犀之甲者亿
有三千 有，通“又”，用于整数与零数之间。
5．然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也 古：像爪和牙一样，指帮助者或得力助手；今：比喻坏人的党羽。
6．将不可改于是矣 古：对这种局面；今：连词，表示后一事紧接着前一事。
7．以暴露百姓之骨于中原 古：原野；今：指黄河中下游地区。8．丈夫二十不取 古：男子；今：男女两人结婚后，
男子是女子的丈夫。 《邹忌讽齐王纳谏》
16．徐公来，孰视之 孰，通“熟”，仔细。今齐地方千里 古：土地方圆；今：指某一区域。
《触龙说赵太后》
17．少益耆食 耆，通“嗜”，喜爱。18．必勿使反 反，通“返”，返回。
《季氏将伐颛臾》
19．无乃尔是过与 与，通“欤”，句末语气词。
《寡人之子国也》
20．则无望民之多于邻国也 无，通“毋”，不要。21．颁白者不负戴于道路矣 颁，通“斑”，花白
22．涂有饿莩而不知发 涂，通“途”，道路。《劝学》
23．虽有槁暴 有，通“又”，又，再。暴，通“曝”，晒。24．则知明而行无过矣 知，通“智”，才智。
25．君子生非异也 生，通“性”，资质，禀赋。
《秋水》
26。泾流之大 泾，通“径”，直。27．不辩牛马 辩，通“辨”，分辨。
《过秦论》
28．合从缔交 从，通“纵”。合从，六国联合共同对付秦国的策略。29．秦有余力而制其弊 弊，通“敝”，
困顿，失败。
30．陈利兵而谁何 何，通“呵”，呵问。
31．始皇既没 没，通“殁”，死。32．而倔起阡陌之中 倔，通“崛”，崛起，兴起。33．赢粮而景从
景，通“影”，影子。
《鸿门宴》
34．距关 距，通“拒”，把守。35．毋内诸侯 内，通“纳”，接纳，使进来。36．张良出，要项伯
要，通“邀”，邀请。
37．言臣之不敢倍德也 倍，通“背”，违背，背叛。
38．旦日不可不蚤自来谢项王蚤，通“早”。39．令将军与臣有郤 郤，通“隙”，嫌怨，隔阂。
40．因击沛公于坐 坐，通“座”，座位。41．不者，若属皆且为所虏 不，通“否”，如果不这样。
《兰亭集序》
42．虽趣舍万殊 趣，通“趋”，往，取。43．亦由今之视昔 由，通“犹”，犹如，如同。
《归去来兮辞》
44．景翳翳以将入 景，通“影”，日光。45．曷不委心任去留 曷，通“何”，为什么。
古今异义
《烛之武退秦师》《勾践灭吴》《邹忌讽齐王纳谏》 《触龙说赵太后》
10．太后明谓左右 古：近臣、属下、侍奉在身边的人员等；今：左和右两方面，或用在数目字后面表示概数。
11．年几何矣古：多少；今：指数学的一门学科。12，至于赵之为赵古：是动词“至”与介词“于”的连用，
译为“到，上推到”；
今：表示达到某种程度，或另外提起一事。
《季氏将伐颛臾》13．夫颛臾，昔者先王以为东蒙主古：把……当做，让……做；今：认为。14．是社稷之臣也
古：此，这，代词；
今 15.丘也闻有国有家者 古：诸侯的封地称 今：“国”指国家，
《寡人之于国也》 16．河内凶 古：谷物收成不好， 17．弃甲曳兵而走 古：跑，逃跑；今：行
18．是使民养生丧死无， 古：供养活着的人； 《劝学》 19．金就砺则利 古：指金属制的刀剑
20．君子博学而日参省 古：验，检查；今：探； 21．非蛇鳝之穴无可寄； 古：安置，安身；今： 某人某事物上。
《过秦论》 22．山东豪俊遂并起而 古：崤山以东，即东： 《鸿门宴》 23．约为婚姻 古：结成亲家；今：指 24．所以遣将守关者 古……的原因；今： 25．备他盗之出入与非； 古：意外的变故；今： 26．将军战河北 古：黄河以北；今：河北省 27．臣战河南 古：黄河以南；今：河南省28．如今人方为刀俎，我 古：鱼和肉，指被欺凌 29．再拜献大王足下 古：两次；今：又一次 《兰亭集序》 30．列坐其次 古：旁边，水边；今：次序，等第 31．向之所欣 古：过去，从前；今： 有方向、对着、偏袒等意思
《归去来兮辞》 32．问征夫以前路 古：行人；今：指出征的人
常见实词归类
《烛之武退秦师》说 ①及郡下， (守，i舶口此(陈述)②故为之说，以俟夫观人风者得焉 (杂说，一种文体)
③秦伯说，与郑人盟 (通“悦”，喜欢，高兴)
辞 ①辞曰：臣之壮也，犹不如人 (推辞)②停数日，辞去 (告别) ③不辞劳苦 (推托)
鄙 ①顾不如蜀鄙之僧哉 (边远的地方)②越国以鄙远，君知其难也 (边邑)③肉食者鄙，未能远谋 (浅陋)
微 ①则名微而众寡 (细小，轻微)②微闻有鼠作作索索 (暗暗地)③见其发矢十中八九，但微颔之
(稍微，略微) ④微夫人之力不及此 (如果没有，如果不是)
《勾践灭吴》
知①寡人不知其力之不足也 (知道) ②如寡人者，安与知耻 (感到，懂得) ③吾与之共知越国之政
(主持，管理) ④孰为汝多知乎 (通“智”)
复 ①山重水复疑无路，柳暗花明又一村 (繁复) ②其有敢不尽力者乎?请复战 (再)
③未若复吾赋不幸之甚也 (恢复)
劝 ①果行，国人皆劝 (劝勉) ②劝君更尽一杯酒 (劝说)
遂 ①自杀未遂 (成功) ②登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师 (于是，就)
③遂使之行成于吴 (终于)
当 ①当室者死，三年释其政 (掌管) ②唧唧复唧唧，木兰当户织 (面对) ③好雨知时节，当春乃发生
(介词，表示在某个时候)④—夫当关，万夫莫开 (阻挡，把守)
⑤当奖率三军，北定中原 (必定)⑥今当远离，临表涕零，不知所言 (将)
《邹忌讽齐王纳谏》
朝①燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐 (朝拜)②于是人朝见威王 (朝廷) ③朝济而夕设版焉 (读zhao，早晨)
孰①我孰与城北徐公美 (谁)②孰视之，自以为不如 (通“熟”，仔细)③是可忍，孰不可忍 (什么)
诚①心之不虚，由好学之不诚也 (真心，诚意)②臣诚知不如徐公美 (确实，实在)
③今诚以吾众诈自称公子扶苏 (果真，表示假设)
方 ①今齐地方千里，百二十城 (方圆，纵横)②有朋自远方来，不亦乐乎 (地方)③方欲行，转视积薪后，
一狼洞其中 (才，刚刚)
善①若有作奸犯科及为忠善者 (善良，善事)②择其善者而从之，其不善者而改之 (好，美好)
③京中右善口技者
(擅长)④王曰：“善。” (表示同意的应答词)
间①奉命于危难之间 (时候，期间) ②数月之后，时时而间进 (间或，断断续续)③肉食者谋之，又何间焉
铺垫：行将来临的事物的衬托。例如，鲁迅在《孔乙己》中写道：“中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了”，文中这里通过自然环境的描写，暗示当时天气已经很冷了（秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了铺垫。再如，王周生的作品《这不是一颗流星》开头写“我”和孩子在体育馆看戏熊，熊的出现，孩子异常激动，“我”奇怪，读者也好奇：孩子见了熟悉的熊为什么会如此激动呢？接着孩子希望熊死，更是使人大吃一惊，“我”对孩子的训斥使孩子感到委屈，才吐露了深埋在孩子内心深处的隐情：要给阿婆做熊皮手套。读者这时才恍然大悟，为孩子纯朴天真的心灵由衷地激动。“熊”这个物件，为故事情节的发展作了绝妙的铺垫。
伏笔：文章或文艺作品中,在前段里为后段所作的提示或暗示。例如，冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段中，小姑娘“挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上的听话器” ，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件的提前出现，为故事情节的发展埋下了伏笔。
由上可知，为下文做铺垫与为下文埋下伏笔这两种写作方法在某种程度上来说，它们是有相通之处的，它们都有为下文服务的共同目的。
上海旅游网