问题描述：
语数英物化都要
问题解答：
2009年上海市初中毕业统一学业考试
语文（试运转）
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1．本试卷共27题。
2．请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。
一、文言文（共42分）
（一）默写（18分）
1．明月松间照， 。（《山居秋暝》）
2． ，断肠人在天涯。（《天净沙•秋思》）
3．潭中鱼可百许头， 。（《小石潭记》）
4． ，思而不学则殆。（《孔孟论学》）
5．一水护田将绿绕， 。（《书湖阴先生壁》）
6．予独爱莲之出淤泥而不染， 。（《爱莲说》）
（二）阅读下面的诗，完成第7—8题（4分）
登高
杜甫
风急天高猿啸哀， 渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下， 不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客， 百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯。
7．以下不属于诗人“苦恨”原因的一项是（ ）（2分）
A．常年客居他乡
B．浊酒难以解忧
C．国家动荡不安
D．自身困苦多病
8．诗歌的前四句描画出一幅深秋 的画面，后四句触景抒怀，渗透出诗人 的心境。（2分）
（三）阅读下文，完成第9—11题（8分）
黄生借书说（节选）
黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：
书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？
汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：“今日存明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰“姑俟异日观”云尔。
余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满。素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！
9．“随园主人”是 朝的 （人名）。（2分）
10．用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）
其他祖父积、子孙弃者无论焉。
11．上文运用典型事例阐明了“ ”的观点。（3分）
（四）阅读下文，完成第12—15题（12分）
扁鹊投石[注]
医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病在耳之前，目之下，除之未必已也，将使耳不聪，目不明。”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石曰：“君与知之者谋之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。”
（《战国策•秦策》）
[注] 石：石针，古时治病用的工具。
12．解释文中加点的词语。（4分）
（1）武王示之病 （ ）
（2）君与知之者谋之（ ）
13．用现代汉语翻译文中画线的句子。（2分）
将使耳不聪，目不明。
14．“君以告扁鹊”中，“告扁鹊”的具体内容是 。（用自己的话概括）（2分）
15．扁鹊的话一是针对 而言，一是针对 而言。（4分）
二、现代文（共48分）
（一）阅读下文，完成第16—20题（22分）
漫谈桂文化
①我国是桂花的故乡。桂花在中国分布极广、栽培历史极长，国外栽培的桂花均由中国传入。《中国植物志》第61卷说明桂花时，引用了唐朝郭橐驼《种树书》中的记载，注明桂花原产地是在中国的西南部。
②桂花在中国名花的排行中名列梅、菊、兰、莲、牡丹等等之后，但它却是和人们生活贴得最近的一种植物。当我们刚懂得用味觉去认识世界，桂花蜜、桂花羹、桂花糕就到了口边。懂得听故事以后，父母会在飘散着桂香的庭院里指着明月给我们讲吴刚伐桂、桂树随创随合的神话；父母还会不失时机地给我们讲蟾宫折桂的典故：一次，晋武帝问起当时的名士、官拜雍州刺史的郄诜对自己的评价，郄诜对曰：“臣……犹桂林之一枝，昆山之片玉。”从此，人们便开始用广寒宫中一枝桂、昆仑山上一片玉来比喻特别出众的人才。科举制度形成后，“蟾宫折桂”又成了考中进士的形象说法，而桂花甚至逐渐演变成了科举前三名的代称：丹桂代表状元、金桂代表榜眼、银桂代表探花。
③当我们会吟咏古诗了，咏桂佳作就一首首地进入了我们的读本。宋代朱熹的“亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄”，让我们从观赏角度领略了桂花的姿态与馥郁的芬芳。屈原《九歌》中的“援北斗兮酌桂浆”，让我们了解到在楚地早期文献中便已提及桂花的食用价值。欧阳修的桂花诗则更富有情趣：“有客赏芳丛，移根自幽谷。为怀山中趣，爱此岩下绿。晓露秋晖浮，清阴药栏曲。更待繁华白，邀君弄芳馥。”对友人赠他所喜爱的桂树，欧阳修不仅以诗答谢，还在诗中发出了改日共赏“芳馥”的邀请。其实，像欧阳修这样热爱桂花的古代名人实在是很多，大文学家柳宗元在居所附近一种就是十余株，大诗人白居易从杭州天竺寺得到桂苗后带至苏州城里种植……
④桂花还象征着友好、吉祥和光荣。据说，战国时期燕、韩两国曾为了表示亲善友好，相互馈赠桂花。在盛产桂花的少数民族地区，青年男女也常以赠送桂花来表示爱慕之情。《吕氏春秋》中赞叹道：“物之美者，招摇之桂。”意指世界上最美好的东西，是招摇山上的桂树。还有“桂冠”，本意是月桂树叶编织的帽子，后来竟成了“光荣称号”的代名词。一些研究桂花的专家据此向北京奥组委推荐：在桂花的故乡举行奥运会，何不用真正的桂枝来编织“桂冠”？
16．称我国是“桂花的故乡”，原因是 。（3分）
17．第②段主要说明了 。本段中加点词语“创”的意思是 。（5分）
18．第③段引用朱熹诗句的作用是 ；引用屈原诗句的作用是 。（6分）
19．根据文意，下列理解错误的一项是（3分）
A．桂花和梅、菊、兰、莲、牡丹等都是中国名花。
B．科举前三名的代称和蟾宫折桂的典故有关。
C．燕、韩两国用桂花表示亲善友好之情。
D．中国古代的文化名人都非常喜爱种植桂花。
20．你对文末提到的专家的建议（画线部分）有什么看法？请简述理由。（5分）
（二）阅读下文，完成第21—26题（26分）
月光启蒙
母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。
微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……
坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。
童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：
“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”
“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”
“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”
她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。
那时，我们过着清贫的日子，但 。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。
母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：
“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”
“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”
“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”
民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”
我问：“朝哪里猜？”
母亲说：“朝吃的猜。”
我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”
母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。
母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……
21．用恰当的词语填空（2分）
（1）将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：
她[甲] 地坐在藤椅里，依然那么[乙]
22．根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（6分）
月光下，母亲为我 唱 民 歌 → → →说 谜 语
23．根据文意，将文中的句子填写完整。（2分）
那时，我们过着清贫的日子，但 。
24．文中画线句运用了 的修辞方法，表达效果是 。文中运用同样修辞方法的另一个句子是 。（5分）
25．对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（3分）
A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。
B．在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。
C．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。
D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。
26．如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？（80字左右）（8分）
三、写作（共60分）
27．题目：和 在一起
要求：（1）先把题目补完整。
（2）写一篇600字左右的文章。
（3）不得透露个人相关信息。
（4）不得抄袭。
……今年？
http://kszx.qpedu.cn/zb_read.asp?id=263
5门课都在一个连接里下
http://kszx.qpedu.cn/zb_read.asp?id=263
2009年上海市初中毕业统一学业考试
数学（试运转）
（满分150分，考试时间100分钟）
考生注意：
1． 本试卷含三个大题，共25题；
2． 答题时，考生务必按答题要求在答题纸规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效；
3． 除第一、二大题外，其余各题如无特别说明，都必须在答题纸的相应位置上写出证明或计算的主要步骤．
一、 选择题：（本大题共6题，每题4分，满分24分）
【下列各题的四个选项中，有且只有一个选项是正确的，选择正确项的代号并填涂在答题纸的相应位置上．】
1．计算 的结果是
(A) ； (B) ； (C) ； (D) ．
2．如果 是方程 的根，那么a的值是
(A) 0； (B) ； (C) ； (D) ．
3．在平面直角坐标系中，直线 经过
(A) 第一、二、三象限； (B) 第一、二、四象限；
(C) 第一、三、四象限； (D) 第二、三、四象限．
4．计算 的结果是
(A) ； (B) ； (C) ； (D) ．
5．从一副未曾启封的扑克牌中取出1张红桃、2张黑桃的牌共3张，洗匀后，从这3张牌
中任取1张牌恰好是黑桃的概率是
(A) ； (B) ； (C) ； (D) ．
6．如图1，在平行四边形 中，如果 ， ，那么 等于
(A) ； (B) ； (C) ； (D) ．
二、 填空题：（本大题共12题，每题4分，满分48分）
【请将结果直接填入答题纸的相应位置】
7．不等式 的解集是 ▲ ．
8．分解因式： = ▲ ．
9．用换元法解分式方程 时，如果设 ，并将原方程化为关于
的整式方程，那么这个整式方程是 ▲ ．
10．方程 的根是 ▲ ．
11．已知函数 ，那么 ▲ ．
12．在平面直角坐标系中，如果双曲线 经过点 ，那么 = ▲ ．
13．在图2中，将直线OA向上平移1个单位，得到一个一次函数
的图像，那么这个一次函数的解析式是 ▲ ．
14．为了了解某所初级中学学生对2008年6月1日起实施的“限塑
令”是否知道，从该校全体学生1200名中，随机抽查了80名学
生，结果显示有2名学生“不知道”．由此，估计该校全体学生中
对“限塑令”约有 ▲ 名学生“不知道”．
15．如图3，已知a‖b，∠1= ，那么∠2的度数等于 ▲ ．
16．如果两个相似三角形的相似比是 ，那么这两个三角形面积的
比是 ▲ ．
17．如图4，平行四边形ABCD中，E是边BC上的点，AE交BD于
点F，如果 ，那么 ▲ ．
18．在△ABC中， ， （如图5）．如果圆 的
半径为 ，且经过点 、 ，那么线段 的长等于 ▲ ．
三、解答题：（本大题共7题，满分78分）
19．（本题满分10分）
计算： ．
20．（本题满分10分）
解方程： ．
21．(本题满分10分，第(1)小题满分3分，第(2)小题满分7分)
“创意设计”公司员工小王不慎将墨水泼在一张设计图纸上，导致其中部分图形和数据看不清楚（如图6所示）．已知图纸上的图形是某建筑物横断面的示意图，它是以圆 的半径OC所在的直线为对称轴的轴对称图形，A是OD与圆O的交点．
（1）请你帮助小王在图7中把图形补画完整；
（2）由于图纸中圆O的半径 的值已看不清楚，根据上述信息（图纸中 是坡面
CE的坡度），求 的值．
22．（本题满分10分，第(1)小题满分3分，第(2)小题满分4分，第(3)小题满分3分）
某人为了了解他所在地区的旅游情况，收集了该地区2004至2007年每年的旅游收入及入境旅游人数（其中缺少2006年入境旅游人数）的有关数据，整理并分别绘成图8、
图9．
根据上述信息，回答下列问题：
（1）该地区2004至2007年四年的年旅游收入的平均数是 亿元；
（2）据了解，该地区2006年、2007年入境旅游人数的年增长率相同，那么2006年入境
旅游人数是 万；
（3）根据第(2)小题中的信息，把图9补画完整．
23．（本题满分12分，每小题满分各6分）
如图10，已知平行四边形ABCD中，对角线AC、BD
交于点O，E是BD延长线上的点，且△ACE是等边三角形.
（1）求证：四边形ABCD是菱形；
（2）若∠AED = 2∠EAD，求证：四边形ABCD是正方形．
24．（本题满分12分，第(1)小题满分5分，第(2)小题满分7分）
如图11，在平面直角坐标系中，O为坐标原点．二次
函数 的图像经过点 ，顶点为 ．
（1）求这个二次函数的解析式，并写出顶点 的坐标；
（2）如果点 的坐标为 ， ，垂足为点 ，
点 在直线 上， ，求点 的坐标．
25．（本题满分14分，第(1)小题满分5分，第(2)小题满分4分，第(3)小题满分5分）
已知 ， ， ， ‖ （如图12）． 是射线 上的动点（点 与点 不重合），M是线段DE的中点．
（1）设 ，△ 的面积为 ，求 关于 的函数解析式，并写出函数的定义域；
（2）如果以线段AB为直径的圆与以线段DE为直径的圆外切，求线段BE的长；
（3）联结BD，交线段AM于点N，如果以A、N、D为顶点的三角形与△ 相似，
求线段BE的长．
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