问题描述：
我现在基本的知识点都已经掌握，就是需要能有宏观的网络进行串联，这样才能很好地解题。有谁有好的参考书，资料还是方法，都可以啦，推荐一下！定给重谢！
实在不好意思啊一楼的，我忘记打了啦，是政治的！
问题解答：
给你一些热点的政治资料 网上没有，是我的政治老师（一位省特级）昨天编制的 希望这对您有所帮助
运用哲学微观知识进行演绎分析
【创新试题】2008年，全球金融危机蔓延，国内相继发生自然灾害，加大了我国经济平稳较快发展的难度。根据国内外经济形势的新变化，党中央、国务院及时将宏观调控的首要任务从年初的“防经济过热、防明显通涨”调整为年中的“保持经济平稳较快增长、控制物价过快上涨”，对稳定经济大局起到了重要作用。下半年，全球金融危机对我国经济发展的影响进一步加深：世界经济增长速度的减缓，造成外部需求收缩更加明显，我国出口面临更大的困难；国内企业投资意愿下降，投资后劲不足；居民消费增长也受到收入预期下降等因素的制约。面对这一变化，党中央、国务院审时度势，对宏观经济调控政策再度作出重大调整，决定实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，并在今后两年多时间内安排约4万亿元资金强力启动内需，全力促进经济稳定增长。年末召开的中央经济工作会议，把保持经济平稳较快发展作为2009年经济工作的首要任务。
结合我国宏观调控政策的调整，谈谈如何做到“一切从实际出发，实事求是”。
【参考答案】（1）尊重和了解客观实际，真正从客观实际出发。国家宏观调控政策及调整都是根据经济发展的客观实际作出的。
（2）辩证地认识和把握实际。要把握客观实际的整体联系。国家宏观经济政策的调整是基于对投资、出口、消费等情况的整体考虑作出的；要全面地把握客观实际。国家宏观经济政策的调整既考虑了国内实际，又考虑了国际因素；要在变化发展中把握客观实际，使主观不断适应变化了的客观实际。宏观调控的目标从“两防”到“一保一控”再到把保持经济平稳较快发展作为2009年经济工作的首要任务，并对财政政策和货币政策进行重大调整，体现对变化发展的实际的正确把握。
（3）发挥主观能动性，把握客观规律，按规律办事。国家宏观调控政策的调整显示了中央在宏观经济调控方面的前瞻性、及时性和灵活性，表现出高超的驾驭市场经济的能力，既尊重和利用了客观经济规律，又充分发挥了主观能动性，坚持了实事求是原则。
【解题指导】本题考查“一切从实际出发，实事求是”这一微观考点。考生必须首先从理论上弄清“如何做到一切从实际出发，实事求是”，这也正是本题的难点所在。
对“如何做到一切从实际出发”，不能局限于教材表述，要求在整个学科范围，整合唯物论、辩证法和认识论的相关知识，更全面、更深刻地加以把握。其理论要点应包括：（1）尊重客观实际，了解客观实际，真正从客观实际出发，根据客观实际决定路线方针政策等主观的东西。（2）辩证地认识和把握实际。要把握客观实际的整体联系，而不能仅仅从个别事实出发；要全面地把握客观实际，而不能从片面的实际出发；要在变化发展中把握客观实际，使思想不断适应变化了的客观实际，而不能静止地看待客观实际。（3）反对从主观出发，特别是要反对教条主义、经验主义。这就要求正确对待书本理论和上级指示，正确对待他人的经验，坚持具体问题具体分析的原则，反对脱离本地的具体实际，照搬照抄、生搬硬套。
对“如何做到实事求是”，由于教材上只讲了“实事求是”的含义，并没有具体讲如何做，因此不能直接调用。这就要求考生具备知识转换的能力，将“什么是实事求是”转换为“如何做到实事求是”。其要点包括：（1）从客观实际出发，认识客观规律；（2）把握规律，指导实践，做到按规律办事。一是利用对规律的认识，提高预见性；二是改变或创造条件，影响规律发生作用的具体形式，趋利避害，造福人类。
考生在检索知识库、调出上述理论知识后，还需要在阅读材料、提取有效信息的基础上，依据理论知识的逻辑，对信息进行整理和阐释，形成答题要点。
【拓展分析】高考哲学试题的设问可分为两类，一类是指向微观知识，如上述例题；一类是指向中观、宏观知识，如“阐述我国政府着力抓好粮食生产所体现的历史唯物主义的道理”（08年全国卷I第38题）。指向微观知识的设问，不仅要求考生对知识本身有深刻的理解，而且着力考查考生演绎分析的能力，对思维深度有较高的要求。解答此类试题，考生要做好两个方面的准备。
一是深入理解重点微观知识，在知识的把握上要有层次性。这是解题的重要前提。从某种程度上可以这样说，考生知识掌握的深度和层次性决定了演绎分析的深度和层次性。如对“实践与认识的关系”的理解，应深入到三个层次：第一层次，实践与认识辩证关系，包括“实践对认识具有决定作用”和“认识对实践具有反作用”两个方面；第二层次，进一步了解实践对认识的决定作用，包括实践是认识的来源、发展动力、根本目的和检验标准四个方面；第三层次，再进一步了解实践是认识的来源的原因，包括“认识是适应实践的需要而产生的”“认识是在变革对象的实践中发生的”两个方面。品味08年高考全国卷II第38题第（1）题答案，不难看出试题对这一知识点的考查确已深入到以上三个层次。
需要强调的是，解题要求调用的知识可能不是教材上原生态的知识，而需要进行整合、转换和拓展，如“如何做到具体问题具体分析”，“如何做到统筹兼顾”，“如何正确发挥主观能动性”，等等。这就要求在复习重点微观知识时，不仅要温故，更要知新，要对书本知识在理解上有所深化、有所发展。
二是掌握演绎分析方法，培养演绎思维能力。演绎是由一般到个别的思维方法。解题时可分三步进行。第一步，根据试题要求，找到需要运用的一般理论（哲学原理或方法论）；第二步，以理论要点为线索，按图索骥，在试题材料中寻找与理论要点相对应的有效信息；第三步，用材料中的具体信息“置换”理论要点中的抽象概念及关系（类似于数学中的“代入法”），实现由抽象到具体、一般到个别的转化，从而将理论要点转换成试题答案要点。
【高考演练】
1．30年前，为了调动农民生产积极性，党的十一届三中全会作出了分田到户、实行家庭联产承包责任制的重大决定。30年后的今天，我国已经进入以工促农、以城带乡、加快发展现代农业的新阶段，党的十七届三中全会又适时作出决定，在现有土地承包关系保持稳定并长久不变的情况下，允许农民流转土地承包经营权，促使“土地向规模集中、农民向城镇集中”，实现农业规模化、集约化经营。中央要求各地在试点的基础上，因地制宜地选择适合各地情况的土地流转模式，积极稳妥地推进土地承包经营权流转。
结合上述材料，谈谈党的农村政策的制定和推行是怎样坚持具体问题具体分析原则的。
2．南京企业家陈光标利用改革开放带来的机遇，在市场经济的大潮中奋力拼搏，艰苦创业，拥有了自己的公司。企业发展了，他没有忘记回报社会。他认为，“人生的价值，并不是用财富而是用深度去衡量”，“如果一个人守着财富死去而不与他人分享，是可耻的！”10年来，他向慈善事业捐款累计达4.75亿元，资助过20多万人。汶川大地震发生后，他亲率包括60台机器和120人的工程队奔赴灾区，救回128条生命，得到了温家宝总理的高度赞扬，并被授予“全国抗震救灾模范”“中国十大杰出志愿者”荣誉称号。
结合材料，谈谈应如何实现人生价值。
参考答案
1．（1）具体问题具体分析原则要求我们在矛盾普遍性指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
（2）从30年前为调动农民生产积极性，中央决定推行家庭联产承包责任制，到30年后为解决农业现代化进程中出现的新问题，中央决定推进土地承包经营权流转，这体现了对我国农业生产发展不同阶段矛盾特殊性的把握，促进了农业生产发展。
（3）在推行土地承包经营权流转过程中，中央要求先试点，然后寻找适合各地实际的模式稳妥推进，这体现了对不同地区矛盾特殊性的把握，有助于土地经营权流转工作的顺利推进。
2．（1）实现人生价值，要利用社会提供的有利条件。陈光标正是利用改革开放带来的机遇，创办了自己的公司。（2）要树立正确的人生价值观。事业成功的陈光标树立了正确的财富观，正确处理了个人与社会的关系，这是他实现人生价值的前提。（3）要充分主观能动性，创造必要的主观条件。陈光标艰苦奋斗创办企业，无私捐助困难群众，积极投身抗震救灾，为社会做出了贡献，也赢得了社会的尊重。
如果觉得还不错，我的空间里也还有许多热点试题与高考信息
真是，你也不说文科理科。。 复习资料我用的五三，估计平常老师发的卷子也够你做的，好好做啊！！ 知识网络我觉得看别人的不如自己整理，先一课一课地看，后来一个专题一个专题地整理， 估计复习专题的时候老师也会发知识网络，或者上课一边听老师一边记笔记。。那样也不错啊~~总之认真听课 要听老师的话啊~~
你自己的基础知识已经掌握了，，很不错啊~~~似乎不需要知识网络了吧~做题的时候尽量多联想啊~~~做做那种综合经较强的题 巩固知识点
知识网..知识网..知识网...
抱头,
你至少先说说哪科啊= =...
文科理科完全不一样的啊掀桌子
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政治我就帮不了你了-3-
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