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问题解答：
接着，作者依感情发展顺序，以六个自然段把全文按盼春、描春、颂春三大部分来加以渲染和展述。其中，以春山、春水、春日、春草、春树、春花、春蝶、春风、春雨、以及
春天牛背上的牧童按照远近、高低、上下的次序一一加以细致的观察和描写。所有描述都紧紧地围绕着春回大地、万物复苏、百花斗艳这个主题，通过对不同形态、不同色彩、不同声响的渲染和对比，来勾画大自然天人合一的万种风情，讴歌生命那无与伦比、势不可挡、震撼人心的美丽。只要你读到这篇文章，你就会感到仿佛置身其中、如痴如醉、流连忘返、韵味无穷。“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。”这篇抒情性散文的最大看点是作者在这篇文章中使用了各种艺术手段重点描写花枝之繁、花色之艳和花气之香，用春花来衬托“春”的诱人，从而赋予“春”以情感和生命。这种意境的着力描绘既是诗情与画意的结合、心情与美景的交融，更是思想与情感的升华。朱自清的这篇散文《春》发表在上世纪30年代，作者把自然界的春天与人类生命的春天融汇在一起，其政治上的含义是不言而喻的，这对于初学写作的人来说也是一个很好的启示：一个人只有把艺术境界和个人的思想境界高度统一，才能写出像朱自清的散文《春》这样经得起时间和历史检验的传世之作。
注意：按盼春、描春、颂春来划分全文。
盼春（1）
绘春（2—7）：春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图
颂春（8—10）
盼春（1），绘春（2—7），以及颂春（8—10）
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