问题描述：
1.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
2.一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
3.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
4.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
5.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
6.雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
7.天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
8.春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
9.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
10.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
说一说3.6.7自然段分别画了什么图？用了什么修辞手法？你有怎样的感受？
问题解答：
1.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
2.一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
3.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，趟着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
4.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
5.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
6.雨是最寻常的，一下就是两三天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
7.天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞精神，各做各的一份儿事去了。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
8.春天像刚落地的娃娃，从头里脚是新的，它生长着。
9.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
10.春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
3春草图：（修辞手法别人答了我就不重复了）“小草偷偷地从土里钻出来，嫩
嫩的，绿绿的。”作者不仅写出了春草的嫩绿、绵软，而且还摄下了它对人的诱
惑力：人们在草地上“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷
藏。”这里的绿茵，已不是单纯的自然景物，而成了人们生活的亲爱的伴侣——
景物变成了情物。春草图”从小草出土的情状——“钻”表现旺盛的生命力。接
着从它的质地和色彩——“嫩嫩的、绿绿的”，写出了春草的“新”，它也给小
孩带来欢乐和欣喜——64坐”、“躺”、“打滚”、“踢球”、“赛跑”、“捉
迷藏”，让人感受到“轻悄悄”，“软绵绵”。随着天气渐暖，百花烂漫，“春
花”竞放——“你不让我”、“我不让你”，色彩争艳“像火”、“像霞”、
“像雪”；花儿香甜引人遐想。蜂蝶繁忙——“闹”，“飞来飞去”。野花多而
闪烁——遍地是“杂样儿”“像眼睛”、“像星星”，进一步展示了春意的浓
郁。
6春雨图。朱自清写南方的春雨连绵：“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地
斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。”这种雨，使树叶子“绿得发亮，小草也
青得逼你的眼”。雨夜，一点点黄晕的灯光，“烘托出一片安静而和平的夜”。
白天，“地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的”——这俨然是一幅春雨农耕图
了。
7迎春图。前四幅画面以写自然景色为主，这幅画面则突出人的作为：“城里乡
下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的。一个个都出来了。舒活舒活筋
骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去”。在春天，花儿“赶趟儿”地开；人们
为了迎春，“也赶趟儿似的”走出家门。在春天，花卉争荣，各不相让；人们
“一年之计在于春”，也以只争朝夕的精神投入了工作。 由此，作者抓住生活
中常见的“春早人勤”的中国民间特点，描写了“城里乡下”，“家家户户”，
“老老少少”劳作活动的情景。“一年之计在于春”，春天在人们的心田播下了
希望的种子，展示了一幅“迎春”的热闹景象，人和景再一次融为一体。由此，
人们对春天的喜爱之情水到渠成地汇成一股赞美的热情（修辞手法别人答了，我
就不重复了）
小草偷偷地从土里钻出来;像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
3.春草图、
6.春雨图、
7.迎春图
用了比喻、拟人、排比等修辞方法
令人身临其境，仿佛感受到春天的活力与人们的兴奋。
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