日语中的自动词

问题描述：

日语单词书中有《自一》与《自五》，请问一段动词与五段动词是怎么分类的啊？

问题解答：

日语的动词一共有四类，分别是「五段活用动词」、「一段活用动词」「サ行変格活用动词」、「カ行変格活用动词」。而且动词的结尾只能是这几个假名：うくぐすつぬぶむる，可以发现，它们全是u段假名。也就是说动词的结尾一定是u的假名。

一般来说，五段动词是指词尾为うくぐすつぬぶむ的所有动词再加上词尾为る且词干最后一个假名不为e段假名和i段假名的。如：行く、帰す、変わる、脱ぐ等。
而一段动词一般来说，指的是后一个词尾为る，前一个词尾为i段或e段假名的（一段动词有两个词尾）。其中上、下一段动词现在在实际使用中区分不明显，这里就不多说了。如：明ける、见る等

カ变动词只有一个，就是 来る
サ变动词指的是『汉字词语』+『する』结尾的动词，如：両替する、扫除する等。

但是也有例外，例如：帰る、切る、知る等词，它们虽然符合一段动词的规律，但是它们还是五段动词。这些五段动词是特殊五段动词。

而动词的其中变化，分别就是：未然形、连体形、连用形、终止形、假定形、命令形、推量形。

未然形：指的是接续否定助词ない和ぬ的形态，表否定。（或者接续被动态助词，使役态助词等）
五段动词将词尾改为所属行的a段，如：行く——行か
一段动词去掉最后一个词尾る，如：寝る——寝
ka变动词整个改为“来”（但是读音变成こ）
sa变动词如果后续ない时，整个改为し，如果后续ぬ，则整个改为せ（しない、せぬ）

连体形：
连体形即动词的原形，可以用来修饰体言。

连用形：指的是表示中顿，构成复合动词，接续ます表敬体，和接续て、たり、た等词的形态。
五段动词：将词尾改成所属行i段，如：乗る——乗り（接て、たり、た等词时发生音便，在后面会讲）
一段动词：将词尾る去掉。如：见る——见
ka变动词整个变成“来”（但读音变为き）
sa变动词整个变成“し”

终止形：
终止形即动词原形，可以用来直接结束句子。

假定形：用来接续假定助词ば，表假设。
假定形的变形方法可以这么理解，不管是什么动词的假定形都只要把最后一个词尾假名改成所属行e段。
如：帰る——帰れ
食べる——食べれ
来る——来れ
する——すれ

命令形：命令形可以单独成句，表示命令或强烈的要求，语气较粗鲁。不须接续词语，只需变形。
五段动词将词尾假名改为所属行e段，如：行く——行け
一段动词将词尾る去掉，改为ろ或よ。如：止める——止めろ、止めよ
ka变动词将整个改为こい
sa变动词将整个改为しろ或せよ
（其中一段动词后续よ的形式和せよ一般用于书面语，口语一般用ろ和しろ的形式）

推量形：用于接续推量助动词う和よう，表示劝诱、表示自己的意愿等。
五段动词将词尾改为所属行o段假名，如：买う——买お（后续う构成长音）
一段动词将词尾る去掉，如：辞める——辞め（后续よう）
ka变动词整个改为“来”（读音变为こ），（后续よう）
sa变动词整个改为し（后续よう）

五段动词的音便：
以う、つ、る结尾的五段动词，将词尾改为促音，如：降る——降っ
以ぬ、ぶ、む结尾的五段动词，将词尾改为拨音，如：噛む——噛ん（接续时要将接续词て、たり、た等的前一个假名浊化）
以く、ぐ结尾的五段动词，将词尾改为い，如：泳ぐ——泳い（以ぐ结尾的话，那么接续时要将接续词て、たり、た等的前一个假名浊化，但以く结尾就不要）
以す结尾的五段动词，直接将す改为し
（除五段动词以外的动词，接て、たり、た等接续词时，使用连用形）

カ变动词只有一个くる
サ变动词一般是汉语性动词，以する结尾
一段动词是以え、い＋る结尾，但也有特殊，如帰る、入る都是五段动词，这个只能靠记了
剩下的就是五段动词啦
——sweetfannyno1

所有ラ行特殊的五段动词
注：下列单词是查广辞苑得到的，应该包含全部现代日语中的特殊五段动词了。古日语中有些ラ行的四段动词不列其中，还有以“切る”和“入る”结尾的的复合动词不列其中！如：引き入る、射切る等等就不列其中！
1) 涨る（みなぎる）
2) 抓る（つねる）
3) せびる
4) せせる
5) 谤る、诽る（そしる）
6) 捻る（ひねる）
7) 侍る（はべる）
8) 啮る（かじる）
9) 散る（ちる）
10) 蹴る（ける）
11) にじる
12) 滚る（たぎる）
13) 走る（わしる）
14) 嫁入る（よめいる）
15) 苏る、苏る（よみがえる）
16) 捩る（よじる）
17) 野次る（やじる）
18) 捩る（もじる）
19) むじる
20) 毟る（むしる）
21) 见缢る（みくびる）
22) 混じる、交じる、雑じる（まじる）
23) 参る（まいる）
24) 迸る（ほとばしる）
25) 火照る、热る（ほてる）
26) 穿る（ほじる）
27) 减る（へる）
28) 频る（しきる）
29) 伏せる、卧せる（ふせる）
30) 耽る（ふける）
31) 放る（ひる）
32) 冲る（ひひる）
33) びびる
34) 日照る（ひでる）
35) 圣る（ひじる）
36) 日がける（ひがける）
37) はなぎる
38) 走る（はしる）
39) 入る（はいる）
40) のめる
41) 骂る（ののしる）
42) 练る、炼る、錬る（ねる）（他五）
43) 练る（ねる）（自五）
44) 捻る、捩る（ねじる）
45) 滑る（ぬめる）
46) 握る（にぎる）
47) 诘る（なじる）
48) 仕切る（しきる）
49) ドッペる
50) とちる
51) どじる
52) 照る（てる）
53) 抓める（つめる）
54) つづしる
55) ちびる
56) ちぎる
57) 契る（ちぎる）
58) 哮る（たける）
59) 覆る（くつがえる）
60) 滑る（すべる）
61) 捩る（すじる）
62) 喋る（しゃべる）
63) 湿気る（しける）
64) しくじる
65) 喋る（さべる）
66) けちる
67) 缢る（くびる）
68) 括る（くびる）
69) くねる
70) 愚痴る（ぐちる）
71) 牛耳る（きゅうじる）
72) 翳る、阴る、荫る（かげる）
73) 駆ける、翔る（かける）
74) 裏切る（うらぎる）
75) うねる
76) いびる
77) 弄る（いじる）
78) 脂ぎる（あぶらぎる）
79) 嘲る（あざける）
80) きる（汉字は金偏の賛成の賛）
81) 切る、斩る、伐る（きる）
82) 茂る（しげる）
83) 遮る（さえぎる）
84) 陥る（いちいる）
85) 限る（かぎる）
86) 帰る、返る（かえる）
87) 焦る（あせる）
88) 领る、知る（しる）（他五）
89) 知る（しる）
90) 炒る、煎る、（いる）
91) 要る（いる）
92) 入る（いる）

1）五段动词：以（中文汉字）加”う く す つ ぬ る む ぐ ぶ ”结尾为五段动词

五段动词的连用型是将词尾由”う”段变成”ぃ”段，再在连用型后接”ます”或着”ません”构成五段动词的敬体．

例： 书く 连用型 书き ＋ ます

出す 出し ＋ ます

死ぬ 死に ＋ ます

読む 読み ＋ ます

走る 走り ＋ ます

洗う 洗い ＋ ます

注意：”见る”是一段动词．

2）一段动词

一段动词以”（假名）+る”结尾．”（）”里如果是”い”段就是上一段动词，如果是”う”段就是下一段动词,变”ます”形时去”る”＋ます

例：起きる 连用形 起き ＋ ます

见る 见 ＋ ます

疲れる 疲れ ＋ ます

3）か变动词

か变动词只有一个" 来る " 变成" きます"

4）サ变动词

”（汉字）（汉字）”＋する

勉强するーーー勉强します

日语中的他动词と自动词对于初学者来说也是一个比较头疼的地方。其实学了好几年的同学有时也会把自动词和他动词给搞错了。当时刚开始学的时候老师就让我们死记硬背，把它们都背下来，因为也就那几个单词，很容易记住。时间长了自然而来就能区分出来，就像语感一样。

注：在学习日语的初期，开始学习动词时，一般不大注意动词的自他性。当学习到相当多的动词后，文法中才开始强调动词的自他性。但这时已经学了不少动词，重新认识其自他性就显得相当困难。因此，完全有必要在学习日语的初期，在开始学习动词时，学习一个动词就同时记住其自他性，对后来的学习帮助非常大。 不过关于自他的区别当然 也是有的，下面就关于它们的一些区别归纳一下。仅供参考！！！

自动词就是指那些表示状态的词，而他动词呢，就是指那些行为。
换一种说法，自动词着重去表现发生变化的人或者事物，他动词则除了发生变化的人或事物以外，还关注引起这些变化的人或者事物。是不是有一些混乱？一开始是这样的，我们举一个例子来看吧！
「あ、财布(さいふ)が落(お)ちてる。だれが落(お)としたのかな…」解析：这一句话，说了一件事情，却用了两个不同的说法。
第一句是说钱包掉了，只是讲这件事，这个状态，比如说你看到钱包掉在地上，你会先想到什么？肯定是“咦？钱包怎么掉了？”你可能还没有想到怎么会掉的，然后接下来，你就会顺着这个思路，想到一定是有人把它弄掉了的，或者其他什么原因，我不知道。所以，第二句就说“是谁把它弄掉的呢？”是表示他人行为，是不是有些理解了呢！下面就详细说明一下自动词和他动词的一些区别和区分方法：

①.他动词前面一般要加宾语才能完整表达出句子的意思；他动词的宾语用を表示（在有对比的句子里可以用は表示）
例如：
私はまず、ドアを开ける。
私は毎日30分くらい本を読む。而自动词就不需要，动词本身能完整的表达主语的某种动作。
例如：
それから电车に乗る。
终点で降りる。注：一般自动词表现的是主语、主题自身的动作或状态，并不牵涉到其他事物，其构文只要有主语、主题和动词即可。而他动词的动作直接牵涉到其他事物，他动词构文表现的是主语、主题针对其他事物所作的动作，因此完整的句子应带有由“を”提起的宾语。 而且，自动词构文表现的经常是他动词的动作完成后留下的状态，只是说话焦点所瞄准的对象不同而已。譬如，就“小王把门打开”这一事项而言，把说话的焦点放在小王或其动作时，用他动词；而说话焦点在于“门”时，则用自动词。也就是说，对于同一事项，由于说话焦点不同可以由好几种说法： 　　例1．王さんがドアを开けた。……是小王（不是别人）把门打开的。（重点在于小王）
　　例2．王さんはドアを开けた。……小王把门打开了。（重点在于小王的动作）
　　例3．ドアが开いた。…… 门开了。（重点在于门的状态）
　　例4．ドアは开いた。…… 门（不是窗）开了。（重点在于门）我们在学习日语的动词时，记清它们是自动词还是他动词很重要。初学者经常不太在意这些，但根据笔者的经验，这非常重要，用错了的话就连意思都错了。好多动词是自、他成对的，如： 　　手纸を届ける。……送递信件。
　　手纸が届いた。……信到了。 　　私がお汤を沸かす。……我烧开水。
　　お汤が沸いた。……水开了。 　　私は电気を消した。……我把灯关了。
　　电気が消えた。……灯关了。 　　急ブレーキを挂けて车を止めた。……用急刹车把车停了。
　　危机一髪で车が止まった。……千钧一发，车停了。 　　因此，动词最好是一对对地记，这样可以有条有理地学习词汇，更便于自己造句作文。还有一些动词，只要知道它是自动词还是他动词，几乎能猜出一半的语义。 也有一些动词，即能当自动词用，又能当他动词用。也须分别记住它们的词义。最好和上例一样，以词组或短句的形式来记，以后就不轻易用错。如： 　　火を吹く。……吹火。
　　风が吹く。……刮风。 　　人手を増す。……增加人手。
　　人口が増す。……人口增加。
②.他动词强调行为主体
例如：
この本、汚してしまったんです。すみません。我把这本书弄脏了，对不起。
寒いよね、窓を闭めていいかな。 有点冷啊，可以把窗户关好吗。③.自动词注重行为的结果和变化
例如：
来年度の案内书はいつごろ出ますか。下一季度的参考手册时候时候做出来？
元気そうね。风邪が治ったみたいで、よかったね。看上去很精神呢，感冒好像已经好了，太好了。④.意志动词多数为他动词
比如: “ておく”“てある”“ましょうか”“てください”“たいと思う”“ようと思う”这些都是表示意志的说法，这时候多用他动词。
当然，自动词里面也有表示意志的，如“走る”“行く”“休む”“集まる”。所谓意志动词，也就是听从于我们人的指令而进行的活动。
为什么自动词里面也有意志动词呢？我觉得可能和这些动词在句子中的实际作用有关系。比如说行走，也就是一个行为，本身就是一个变化或者状态，不会引起别的什么变化。例句：
A君：あ、こんなところに、お金が入っている 。
B君：それはね、いざというときのために、入れてあるんですよ。
这个“いざというときのために”是什么意思呢？是以防万一的意思，而“てある”表示事先先怎么样，理解了吧？
另外，不是所有的自动词和他动词都是成对的。比如“晴れる”“流行”，这些表示状态，没有与之对应他动词。也有一些他动词，比如“问う”“赠る”，没有与之对应的自动词。这个时候怎么办呢？就要用到使役和被动了。自动词变成使役，就可作为他动词使用。他动词变成被动，就可作为自动词使用。例句：
前线が雨云を発生させ、雨を降らせるでしょう。
投资の失败が、会社を倒产させた。
田中氏は、天文学の新分野を切り开いた业绩が评価されて、イスラエルの财団から赏を赠られた。⑤.既可作自动词，又可作他动词的动词
例如
あのコンビニでアルバイトを募ってますよ。
采用结果の通知がまだ来ない。不安が募って何も手につかない。
工事は常に危険を(が)伴います。细心の安全対策が必要です。

这部分比较难，很难分辨，主要靠不断的积累，有的时候判断起来很困难，所以，也没什么规律可循，只好多看，多问。
　　　
⑥.和人体器官、部委、意志、意识有关的，通常使用他动词。
比如 :怪我をする　　涙を流す　　键をなくす
再说到意志的时候，通常表示的是消极的，诸如后悔、失败、惋惜的情感⑦.自动词可以根据用法不同，来表示注意的状态或性质。
例如: 生物は腐る　　油と水は混ざらない　　はさみは切れる
好像说一切事物的属性之类的，也比较好理解另外，　1．意志动词：表示受到人的主观意识制约的动词叫意志动词。通俗的说某个动作是做还是不做，说话人是可以自己决定的那些动词。（意志动词中有自动词也有他动词，但多数是他动词。如：「行く、来る、帰る、寝る、読む……」这些动作是做还是不做，什么时候做是凭人的意志来把握的。
　　2．非意志动词：表示不受到人的主观意识制约的动作的动词叫非意志动词。多指那些人们无法控制的自然现象，生理现象，心理现象，自动功能或自然转变以及表示人的能力的词（可能动词）等。非意志动词中有他动词也有自动词，但绝大多数是自动词。
一些有关区分自动词和他动词的小技巧：
1）以す结尾的动词，都是五段他动词，与它对应的动词是自动词；
如：揺らす、揺れる　　鸣らす、鸣る　　散らす、散る　などなど2）大多数下一段动词是他动词，于它对应的五段动词是自动词；
如：始める、始まる　まとめる、まとまる　かける、かかる　つける、つく　などなど3）五段动词约音后的可能动词及可能性的动词，都是自动词；
如：书ける、见える、闻こえる　できる　などなど4）大多れる结尾的下一段动词是自动词，与它相对的是他动词，れる结尾的下一段动词，其对应的动词70%以上是以す结尾的他动词，所以以れる结尾的下一段动词除了一个入れる是他动词以外，可以说98%以上是自动词。
如：分かれる、分かつ　放れる、放つ　零れる、零す、倒れる、倒す　などなど5）词源是形容词，由形容词加む、める的动词大多是他动词；
如：悲しむ、楽しむ　高める、强める　などなど翻译句子小经验：看到他动词的动宾结构有を的句子时，就加个"把"字，肯定没错哦！前面的例句翻译：把课开始起来，把纽扣拉下来！日本人特别喜欢用自动词的表达来推卸自己的责任，一般不太喜欢用他动词来表达自己的行动！而在侵略的时候发命令都是他动词的用法哦！その部屋を燃やせ！！平时一般讲：その部屋が燃える。那房子烧起来了，不知道怎么烧起来的！

下面说明动词的自他性在文法中的不同作用。
1，构成不同含义的句型。
自动词：窓が开いた。 窗户开着。 （自动词和主语相连）
他动词：私は窓を开けた。 我把窗户打开。（他动词和宾语相连）
2，构成不同的被动句。
自动词：友达に来られて宿题ができなかった。
友达が来て楽しく游んだ。
（自动词的被动式表示受到损失而主动句没有此义）
他动词：学生が先生に褒められた。
先生が学生を褒めた。
（他动词的被动式与损失与否无关 ）
3，构成不同的使役句。
自动词：母は妹を町に行かせた。
妹は町に行った。
（自动词的使役态使动作主体变成宾语）
他动词：先生は学生に本を読ませた。
学生は本を読んだ。
（他动词的使役态使动作主体变成补语）
4，构成存续体。
自动词 ：(不能构成てある形式)
他动词：黒板に字が书いてある。
5，自动词+ている与他动词+てある的区别。
自动词： 窓が开いている。
他动词： 窓が开けてある。
（翻译时都译成“窗户开着”。但自动词句子只说明现象，而他动词的句子说明有人有目的地打开着。）以上简单地举了几个例句，说明动词自他性的不同使用方法。如果不准确掌握到处的自他性，则不能正确组成句子和理解句义。
自动词和他动词部分词汇分类：
　　（1） 没有相对应的他动词的自动词：
　　ある、いる、行く、来る、帰る、寝る、泣く……
　　（2） 没有相对应的自动词的他动词：
　　言う、话す、闻く、読む、书く、见る、食べる、买う……
　　（3） 既是自动词又是他动词的动词：
　　会社が休む　　公司放假　　　会社を休む 　因故不上班
　　人が笑う　　　人笑了　　　　人を笑う 　　嘲笑了
　　授业が终わる　课结束了　　　授业を终わる 结束上课
　　风が吹く　　　风刮起来　　　热いお茶を吹く 把热茶吹凉
　　4．动词和他动词相对应的动词：
　　自动词　　　意味　　　　他动词　　　　意味
　　ドアが开く 　　 门开了 　　　 ドアを开ける　　打开门
　　人が集まる　　　人们聚在一起 　人を集める　　　把人们集合起来
　　父が起きる　　　父亲起床　　父を起こす　　　叫醒父亲
　　携帯が落ちる　　手机丢了　　携帯を落とす 把手机弄丢了
　　お金がかかる　　费钱　　　 お金をかける 花钱
　　电気が消える　　电灯灭了　　电気を消す 把电灯关掉
　　电気が付く 　电灯开着 　　电気を付ける　 把电灯打开
　　窓が闭まる　　　窗户关着　　窓を闭める 把窗户关掉
　　値段が高くなる　价格上涨了　　　　値段を高くする 提高价格
　　家が建つ　　　　房子落成　　家を建てる 盖房子
　　车が止まる　　　汽车停下　　车を止める 把车停下
　　病気が治る　　　病得到了治愈　　　病気を治す 治病
　　本が并ぶ　　　　书排列着　　本を并べる 排列书籍
　　授业が始まる　　课开始了　　授业を始める 开始上课
　　仕事が终わる　　工作结束　　仕事を终える 结束工作
　　富士山が见える　能看见富士山　　　富士山を见る 看富士山
　　音楽が闻こえる　传来音乐　　音楽を闻く 　听音乐
　　人がバスに乗る　旅客乘公共汽车　　人をバスに乗\せる 让旅客乘公共汽车
　　本が鞄に入る　　书包里放着书　　　本を鞄に入れる 把书放进书包里