问题描述：
我们老师说，《匆匆》是表达了作者（指朱自清）对时间的感叹和对已逝时光的惋惜和无奈，可我总觉得不对，我认为是朱自清对已逝时光中他自己并没做出创举而叹息，从而问“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”
关于这个观点我有几个地方可以证明：
1.在课文的开头“你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”这句话，实际上是表达了他的感受（也就是我的观点）
2.在课文的第二段“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。”这里的影子指的是他过去并无做出创举，让人感觉不到，才说没声音又没影子的。
3.在第三段“于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。”这里说的都是一些很平凡的事情，更加突出了他觉得自己的人生太平凡，想作点贡献。
4.在第四段“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”这里微 更加明白地告诉了大家他觉得他的人生太过于平凡了。
5.经过思考全文，我觉得每一处都不约而同的抒发了他对已逝时间他没作出贡献而叹息
虽然这只是我一相情愿的说法，但是我希望有人来把他推翻，让我把文章理解得更透彻
第1天：我看了前15个答案，不文明用语的我当然死也不会选，但是呢，对于 lyr3368，szwqg2008， 韵林子和夜静月下香的答案我都觉得不错，但是我希望有更加详细的答案，对于那些说要我去问老师的人呢，我强烈反对，毕竟我只是小学生，要我用我的片面之言去推翻老师的答案，岂不是让老师下不了台？？另外错字很多…………
第2天：现在我希望有人能为我提供一些办法或者结论了（16~21）
第3天：第22和第23的答案我十分不满意，我现在要问的是这篇文章，跟长者什么的根本就扯不上关系（22~23）
第4天：抄别人的给我滚出去！！（24~28）
问题解答：
我觉得你说的有道理
并且你的说法和你老师的并不起冲突
试想，有谁会对时间流逝感叹和对已逝时光的惋惜和无奈
肯定是壮志未酬的人才会懂得珍稀时间和感叹时光流逝
所谓有一千个读者有一千个哈姆雷特，你能从文章中读出一些新的东西，很好啊不要睬楼上那些人，这个不是钻牛角尖，是有独立的思想
我不太明白你要的结论和方法是什么，但是如我所说，你和老师的想法并无冲突，对不同文章，不同事物的看法不可能人人都相同。要充分深入理解一篇文章，理解作者的想法，还有件重要的事是了解作者当时行文时的时代背景以及他正在经历什么事情，以此来揣测其想法和文章的思想。
我想这个问题真要说谁对谁错是不现实的，就像现在很多专家不是在争论以前的书作者的观点一样，没有定论。关键是你有自己独立的想法，能在思考中学会作者表达自己观点的方法，这个比有个结果重要的多。
你不用怀疑，我们老师也教过，《匆匆》的确是表达了作者（指朱自清）对时间的感叹和对已逝时光的惋惜和无奈！！
回答如下：
1、第一句话不是表达他的感受，而是暗示日子一去不复返。
2、朱自清那是已经很有成就，这句话是说他已度过一些日子，要珍惜时间再做出一番大事业。
3、这一段是写时间过得飞快。
4、这一段写作者深感时间匆匆而过，流逝很快，既然来到这个世界就应该抓紧时间成就一番大事业。
5、全文揭示了既然来到这个世界上就不能白白走一遭的主题思想。
我认为这篇课文表达了作者要告诉我们应该珍惜时间，不应该让光阴白白的浪费，作者用他自己没有珍惜时光而后悔的感叹以此来告诉我们：要珍惜时光。
你说的很对啦 我们考试就考的这个
他问读了这篇文章你 懂得了什么
我写的是 我们要用有限的生命去做无限的公益事业
为我们 所生活的社会增添一点光彩 虽然过去的时间一去不复返 但是我们要把握现在。
虽然这个主题是时间一去不复返 虽然也有对时间的感叹和对已逝时光的惋惜和无奈 但是更主要的是你所说的朱自清对已逝时光中他自己并没做出创举而叹息 因为这篇文章中有段是什么 吃饭的时候 日子从碗里过去的……
也就是说朱自清 他本人认为过去的时光一去不复返
自己虚度了太多的光阴没有做什么大事情
我觉得你和你们老师的答案差不多的 主题都很相近的
其实，我也觉得作者是因为以前虚度阴光，才写这篇文章，说时间容易过，叫人们不要像他一样虚度阴光，要干出一番事业出来。 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
聪明的你，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ 古往今来，人们都在感叹人生的短促，时光流逝的迅速。从孔老夫子的“逝者如斯夫！不舍昼夜”，到曹操的“对酒当歌，人生几何？”到现在各种各样有关光阴消逝的描述，人们总害怕时光的消逝，总时时在珍惜时光，时时在描述时光的飞逝，然而很少人会像朱自清那样，用诗一般形象精炼、富有抒情性和节奏感的散文，于洒脱之中感悟时光的匆匆！
作为一个真诚对待人生，热烈追求光明的知识分子的内心自由，《匆匆》鲜明地表现了对未来的追求、探索，以及在现实中无所适从的空虚与怅惘。但《匆匆》没有采用直抒胸臆的写法，而是把重心放在了对匆匆流逝的时光的描写上面，作者内心的波澜几乎完全是通过对时光流逝的形象作描绘表现出来的。
在描写流逝的时光时，作者运用了化无形为有形以及拟人的写法。“像针尖上的一滴水滴在大海里。”准确地表现出时光是在无声无息、不为人察中消逝了；作者又把过去的日子比做轻烟，“被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。”字里行间融进了作者那一代人对时光流逝，无限怅惘的情绪。“我察觉他走的匆匆了，伸出手去遮挽时，他又从遮挽的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞过去了。……”作者在这里又利用了拟人的手法，把时光完全人格化了，一方面表现出时光一往无前、转瞬即逝的态势，一方面则极其传神地表现出作者面对匆匆流逝的时光欲留不能、欲速不及的惋惜、怅然的心理。
在逃去如飞的日子里没，在千门万户的世界里的我又能够做什么呢？”这不单单是作者的对时光流逝的感叹，更是人们对青春不再的感慨。是的，我们又能够做些什么呢？“只有徘徊罢了，只有匆匆罢了”。在此我也有同样的感慨，大学三年了，在迷迷糊糊之中过去了，虽知时光的匆匆，却又无奈时光的飞逝。光阴一去不复返，“为什么偏要白白走这一遭啊？”这是一个看似平常而思之肃然的问题。作者没有正面回答，但答案是明确的，肯定的，不能白活一回。
朱自清就这样带着一种怅然却并不消极的心态去感悟时光的匆匆，以一种诗意昂然的散文来对时光匆匆流逝的抒怀，让你全身心沉浸其中，徒然生发一种强烈的伤感，并从中领悟到一种理趣！
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