问题描述：
问题解答：
我感觉主要是些感受的。。这种动宾结构的作文 “品味”是很重要的
但是乡村旅游 农家乐现在来说也确实是种时尚 你只要写出你在品味这个乡村旅游的时候的 感受 以及推广开来的感受 就OK了。。
其实时尚是因人而异的 这个题目最最重要的就是前面的动词 你只要表达出了你的感悟 就OK了。。
感觉上是个很开放的题目 很好写的 不容易偏题 不用怕
(*^__^*) 嘻嘻……
我觉得算是符合...
毕竟乡村旅游是一种趋势..
可以算是另类的时尚..
最主要的是文章的主旨..
最好开头能吸引阅卷老师...
高考作文阅卷方式有点残酷...
一孔之见..仅供参考..
楼主写的可能有点走题吧 品味时尚 你写的是乡村旅游 那你的 品味2字在哪体现呢 我不知道楼主是怎么写的 乡村旅游 如果只是单纯的写旅游 而没有品的 话 肯定是 有点 不切题的
这是一间破旧的乡村小学教室，可以看清窗外黛绿的远山。视线如此清晰，是因为窗户没有玻璃。清凉的山风从北面的窗户吹进来，又从南面的窗户荡出去，毫无遮拦，通行无阻。
来这所村级小学，是我作为中心负责人来进行随堂听课。教室里的孩子看见穿西装的我，眼睛里充满了新鲜和好奇。
上课铃响了，这是一堂五年级的作文指导课。十几个孩子收腹挺胸，胀红了小脸，大声喊老师好。人过中年的男教师，朴素 得跟土地一样跟当地的农民一样。他声音缓慢，音色还算清脆。这堂课，他要按人教版教材第二单元的要求，指导学生写家乡。
男教师让学生们坐下，问他们老师昨晚布置大家准备的物品是否都带来了。孩子们异口同声地回答都带来了，老师满意地点点头，然后让孩子们一个一个地展示自己带来的物品。
第一个上讲台展示的是一个扎羊角辨的女生，她拿出的是一穗金黄的玉米，这个女生说她家周围是连绵的玉米地。“春种一粒粟,秋收万颗籽”。她从家人播种玉米开始讲起,一直讲到玉米开花、抽穗、收获。最后她颇有感情地说：“看见了玉米，我也就看见了我的家乡”。
第二个上讲台展示的是一个将鼻涕吸得脆响的男生，他拿出的物品是两个火红的柿子和一捧褐色的板栗。他讲述了和亲人一起捡柿花吸花蜜拾栗花编栗花辫的经历，他还告诉大家，点燃后的栗花辫是熏蚊子的灵药。
之后，十几个孩子展示的物品有相同的也有不相同的------山芋、茶叶、桂花-------一样又一样散发着泥土气息的物品在诉说着乡村的美丽，讲述着乡村里生动的故事。
孩子们讲述完之后，老师开始指导了。老师的语言很简单，他要求孩子们从上述物品中选择两三件自己最感兴趣最熟悉最能体现家乡特色又是自己最能写具体写生动的材料，把自己的家乡在作文中描绘出来。这位老师的 结束语是这样的：“同学们，写家乡就要写出自己家乡与众不同的地方，我们的家乡是极有特色的，我们的家乡就是玉米一般的黄，柿子一般的红，翠竹一般的绿，桂花一般的香-----‘春天垂柳婆娑，夏天荷花印日，秋天红叶满天，冬天粉妆玉砌’，那是别人的家乡”。
“那是别人的家乡，我们要写的是自己的家乡”。老师重复一遍之后，就让孩子们动手写了。
这位老师不是名师，甚至连我们校级的名师都算不上。但是，在听完这堂作文课之后，我真实地感受到，这位老师的作文指导是对目前许多语文老师采用的“释题、列提纲、提供妙词佳句、读范文”作文教学模式的一种变革。他至少告诉我们广大的乡村语文教师：“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相激而发灵光”。乡村是贫瘠的，但贫瘠中又蕴涵着无限博大的丰富。
下课铃响了，一阵阵凉爽的秋风送来了学校附近的农民收获的欢歌笑语，送来了只有乡村才有的果香花香。
我觉得符合...
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